Концепция фенологической работы на ступени начального общего образования. П. М. Скворцов
- Артикул:
- 20506
- Издательство:
- Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет
- Формат(мм):
- 140x8x205
- Количество страниц:
- 116
- Год издания:
- 2014
- ISBN:
- 978-5-7429-0881-4
- Количество в упаковке:
- 1
- Тип обложки:
- мягкая
- Бумага:
- белая
- Вес, гр:
- 174
- Транспортная компания (ПЭК, Деловые линии, КИТ, Энергия и др.)
- Самовывоз из храма (Строгинский бульвар, вл. 14)
- Самовывоз из храма (ул.Верхняя Масловка, вл.1)
- Самовывоз из храма (ул. Авиационная, вл.30)
- Самовывоз из храма (ул. Динамовская, 28)
- Экспресс-доставка через EMS почту
- Почтой России
- Доставка курьером в города России до двери (компании Boxberry, B2CPL)
- Забрать в пункте самовывоза Boxberry/B2CPL
- Забрать в пункте самовывоза BoxBerry/B2C. Н.Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. *для заказов от 2000р.
- Забрать в пункте самовывоза B2C/BoxBerry. Москва и область, Санкт-Петербург и область. *для заказов от 1000р.
- Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК
- Забрать в пункте самовывоза СДЭК. Н.Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. -для заказов от 2000р.
- Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК. Москва и область, Санкт-Петербург и область. -для заказов от 1000р.
- Курьером по Москве внутри МКАД
- Самовывоз из нашего офиса
Содержания
Введение
I ГЛАВА. Ретроспективный анализ организации фенологической работы на ступени начального общего образования
1.1. Исторический обзор использования наблюдений за сезонными изменениями в природе в практике обучения в начальной школе
1.2. Место наблюдений за сезонными изменениями в природе в современной практике обучения на ступени начального общего образования
1.3. Наблюдения за сезонными изменениями в природе как средство познания младшими школьниками окружающего мира
II ГЛАВА. Педагогические основы построения концепции фенологической работы на ступени начального общего образования
2.1. Сущностные характеристики фенологической работы
2.2. Учебная деятельность учащегося младших классов в процессе фенологической работы
2.3. Формирование универсальных учебных действий входе фенологической работы
2.4. Результативность формирования универсальных учебных действий в ходе фенологической работы в сравнении с традиционными системами обучения
Заключение
Библиография
