Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4. Екатерина Бурмистрова

Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4. Екатерина Бурмистрова
Артикул:
22283
Издательство:
Дар, Москва
Формат(мм):
126*12*207
Количество страниц:
160
Год издания:
2015
ISBN:
978-5-485-00507-8
Количество в упаковке:
10
Тип обложки:
твердая
Бумага:
офсетная
Вес, гр:
214
 
Скидка не более 10%
Временно отсутствует
Способы доставки:
  • Транспортная компания (ПЭК, Деловые линии, КИТ, Энергия и др.)
  • Самовывоз из храма (Строгинский бульвар, вл. 14)
  • Самовывоз из храма (ул.Верхняя Масловка, вл.1)
  • Самовывоз из храма (ул. Авиационная, вл.30)
  • Самовывоз из храма (ул. Динамовская, 28)
  • Экспресс-доставка через EMS почту
  • Почтой России
  • Доставка курьером в города России до двери (компании Boxberry, B2CPL)
  • Забрать в пункте самовывоза Boxberry/B2CPL
  • Забрать в пункте самовывоза BoxBerry/B2C. Н.Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. *для заказов от 2000р.
  • Забрать в пункте самовывоза B2C/BoxBerry. Москва и область, Санкт-Петербург и область. *для заказов от 1000р.
  • Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК
  • Забрать в пункте самовывоза СДЭК. Н.Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. -для заказов от 2000р.
  • Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК. Москва и область, Санкт-Петербург и область. -для заказов от 1000р.
  • Курьером по Москве внутри МКАД
  • Самовывоз из нашего офиса
Показать еще
Описание
Автор книги, которую мы вам хотим представить, - Екатерина Бурмистрова. Она – детский психолог, психотерапевт, ведущий консультации в области семейных отношений, а самое главное – она сама мать десяти детей. Весь свой бесценный опыт, накопленный в процессе воспитания, она предлагает теперь нам. При этом она совсем не определяет его как истину в последней инстанции, а лишь как совет, который могут принять или не принять родители. Автор, основываясь на своем родительском опыте, как никто другой понимает, что нет двух одинаковых детей, как и нет двух одинаковых ситуаций, в которых они существуют. И только родители способны в полной мере понять и выбрать правильную стратегию воспитания. В данной книге автор рассказывает молодым родителям об особенностях детей и их воспитания в возрасте до четырех лет. Это один из самых важных возрастов, когда ребенок накапливает опыт, навыки и формирует себя как личность. В этом возрасте у ребенка формируется его характер, и автор в предисловии к книге надеется, что и ее советы будут полезны в том, чтобы ребенок смог с помощью взрослых смог правильно сформироваться и выработать свое отношение к окружающему миру.
Дополнительная информация

Содержание

От автора
Возрастная психология от года до двух лет
Основные особенности развития ребенка
второго года жизни
Психологический портрет ребенка
второго года жизни
Социальные навыки
Поощрительный арсенал для возраста
от года до двух лет
Возрастная психология от двух до четырех лет
Основные особенности развития ребенка
третьего и четвертого года жизни
Психологический портрет ребенка
третьего и четвертого года жизни
Социальные навыки
Поощрительный арсенал для возраста
от двух до четырех лет
Ребенок выходит в мир
Адаптация ребенка к детскому саду
Проблема детской агрессивности
Уроки песочницы, первой школы общения
А что в семье?
Влияние семьи на развитие ребенка
Работающая и неработающая мама
Ребенок и бабушки
Рождение второго ребенка
Психология воспитания. Практические
рекомендации для родителей
Налаживание лактации и отучение от груди
Неспящие детки
О порядке и распорядке в детской
Приучение к горшку
Энурез
"Нельзя"
Как лепить с маленькими детьми
Рисование
Как читать маленькому ребенку
Как говорить с детьми о конечности жизни
На заметку родителям
Список рекомендуемой литературы

Отзывы
06.06.2016 15:24
Чуева Наталья Евгеньевна
Книга моментами может быть полезной, но и содержит распространённые мифы о том, что детские сады ведут к социализации, что дети воспитанные до школы исключительно в семье плохо приспособлены, малообщительны и якобы чувствуют себя лучше со взрослыми чем с ровестниками. По собственному опыту скажу, что детский сад влияет скорее негативно, видела в жизни примеры, когда дети без опыта посещения детских садов были намного контактнее и шустрее, адаптировались к школе легче, потому что им дали возможность и время окрепнуть в семье психологически и напитаться любовью родителей, бабушек, дедушек...Стремление к общению со взрослыми, а не с ровесниками является скорее преимуществом и нормальной ступенью развития ребёнка. Ненормально, если ребёнок вариться среди ровесников, где он зависает на одном инфантильном уровне, так развитие можно получить только от взрослых. Цель воспитания не усреднить ребёнка, сделав его как все, а помочь ему стать взрослым постепенно, научить его стать самостоятельным, чтобы выпустить подготовленным во взрослую жизнь.
Добавить отзыв