Теоретическая педагогика. С. Ю. Дивногорцева. Часть 2
- Артикул:
- 15301
- Издательство:
- Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет
- Формат(мм):
- 142*12*205
- Количество страниц:
- 262
- Год издания:
- 2012
- ISBN:
- 978-5-7429-0429-8
- Количество в упаковке:
- 1
- Тип обложки:
- мягкая
- Бумага:
- белая
- Вес, гр:
- 274
- Транспортная компания (ПЭК, Деловые линии, КИТ, Энергия и др.)
- Самовывоз из храма (ул. Авиационная, вл.30)
- Самовывоз из храма (ул.Верхняя Масловка, вл.1)
- Самовывоз из храма (Строгинский бульвар, вл. 14)
- Самовывоз из храма (ул. Динамовская, 28)
- Экспресс-доставка через EMS почту
- Почтой России
- Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК
- Забрать в пункте самовывоза СДЭК. Н.Новгород, Самара, Ростов-на-Дону. -для заказов от 2000р.
- Забрать в пункте самовывоза компании СДЭК. Москва и область, Санкт-Петербург и область. -для заказов от 1000р.
- Курьером по Москве внутри МКАД
- Самовывоз из нашего офиса
В учебном пособии изложены нормативные учебные курсы «Теория обучения» и «Управление образовательными системами». В нем систематизированно рассмотрены основные вопросы современной дидактики и теории управления образованием.
Учебное пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям «Педагогика и методика начального образования», «Социальная педагогика», направлению «Педагогика» и авторскими учебными курсами.
Автор — канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования ПСТГУ С. Ю. Дивногорцева рассматривает в учебном пособии как общие вопросы дидактики, так и вопросы, связанные непосредственно с дидактикой начальной школы.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям.
Рекомендуется студентам вузов, изучающим педагогику в качестве дисциплины гуманитарного блока, а также студентам духовных учебных заведений и теологических факультетов, готовящих себя к преподавательской деятельности.
Содержание
Введение
Раздел III. Теория обучения
Глава 1. Предмет и задачи дидактики
Глава 2. Дидактические концепции и виды обучения
Глава 3. Процесс обучения
Глава 4. Цели и содержание образования
Глава 5. Методы обучения
Глава 6. Средства обучения
Глава 7. Формы обучения
Глава 8. Проверка знаний учащихся
Раздел IV. Управление образовательными системами
Глава 9. Система образования и тенденции ее развития в различных странах мира
Глава 10. Сущность и основные принципы управления педагогическими системами
Глава 11. Управление школой, организация и руководство воспитательной работой
Глава 12. Педагогическая рискология как фактор оптимизации управления
Глава 13. Педагогический коллектив школы
Глава 14. Организационные основы методической работы в школе
